Intégrer les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM) dans les écoles afin de préparer une main-d’œuvre à l’ère numérique.
Dans le cadre des efforts déployés par le Vietnam pour promouvoir la science , la technologie, l’innovation et la transformation numérique nationale, cette tendance est fortement encouragée par le biais de cours de sciences, de technologies, d’ingénierie et de mathématiques (STEM), d’activités extrascolaires et de divers espaces scientifiques destinés aux lycéens.
La finale nationale du concours Green STEM 2026, qui s’est tenue le 24 mai à Hanoï, est une initiative emblématique visant à promouvoir la créativité scientifique et à faciliter l’accès des étudiants aux technologies. Ce concours est organisé par l’Institut des sciences de l’éducation et du développement des compétences, sous l’égide de l’Association des universités et des établissements d’enseignement supérieur du Vietnam.
Le Dr Nguyen Quan, ancien ministre des Sciences et des Technologies, président de l’Association vietnamienne de l’automatisation et chef du jury d’experts du concours, a prononcé son discours.
S’exprimant lors de l’événement, l’ancien ministre des Sciences et des Technologies, président de l’Association vietnamienne de l’automatisation et chef du jury d’experts du concours, le Dr Nguyen Quan, a déclaré que, dans le contexte de la mise en œuvre rigoureuse par le Vietnam des grandes orientations politiques énoncées dans la résolution 57 du Politburo relative au développement des sciences, des technologies, de l’innovation et à la transformation numérique nationale, et dans la résolution 71 relative aux avancées majeures en matière d’éducation et de formation, l’introduction des disciplines STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) dans les programmes scolaires dès le plus jeune âge revêt une importance particulière. Selon lui, les disciplines STEM permettent non seulement aux élèves d’accéder aux sciences et aux technologies, mais elles jettent également les bases du développement des compétences numériques des jeunes générations, préparant ainsi les ressources humaines nécessaires à la nouvelle phase de développement du pays.
Le Dr Nguyen Quan a également salué les efforts déployés par le secteur de l’éducation pour promouvoir l’enseignement des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) dans le cadre du programme d’enseignement général, en constituant une équipe d’enseignants, en élaborant des ressources pédagogiques et en créant un environnement d’apprentissage qui permette aux élèves d’accéder aux connaissances scientifiques dès leur plus jeune âge. Il a souligné que de nombreux élèves ayant participé à des concours STEM ont ensuite contribué, une fois adultes, au développement des technologies numériques et à la transformation numérique nationale.
Selon le professeur agrégé, Dr Nguyen Xuan Thanh, directeur de l’École de formation des responsables de l’éducation de Hanoï et chef du jury, Green STEM 2026 compte la participation de 33 équipes provenant de 19 écoles primaires et secondaires de Hanoï, Hô Chi Minh-Ville, Hung Yen et Vinh Phuc.
Placée sous le thème « Équilibre écologique », la compétition se concentre sur des domaines tels que la conception mécanique, la robotique, la programmation et les tâches scientifiques et technologiques liées à la protection de l’environnement, au recyclage, aux économies d’énergie et au développement urbain vert.
Green STEM 2026 est une plateforme qui aide les élèves à développer leurs compétences.
Les organisateurs ont indiqué que le concours était axé sur l’apprentissage par l’expérience, encourageant les élèves à observer, à poser des questions, à expérimenter et à perfectionner leurs solutions. Son contenu intègre les sciences, les technologies, l’ingénierie et les mathématiques afin d’aborder des problèmes concrets liés à l’environnement, aux technologies vertes et au développement durable. Selon les organisateurs, l’une des limites actuelles réside dans le fait que, dans de nombreux endroits, les disciplines STEM sont encore perçues comme de simples assemblages de robots ou des programmes informatiques, alors que leur véritable vocation est de développer la pensée scientifique et la capacité à résoudre des problèmes pratiques chez les élèves.
L’un des atouts majeurs de Green STEM 2026 réside dans son approche qui valorise les compétences et les points forts uniques de chaque élève. Certains excellent en mécanique, d’autres en raisonnement scientifique et en expérimentation, tandis que beaucoup possèdent des aptitudes en programmation, en contrôle ou en analyse de données. C’est pourquoi le concours est structuré en différentes catégories afin de permettre à chaque élève de développer ses talents individuels.
Au terme de la compétition, le comité d’organisation a décerné 6 premiers prix, 11 deuxièmes prix et 16 troisièmes prix aux équipes les plus performantes. Ces équipes seront sélectionnées, entraînées et nommées pour participer au Concours mondial GreenMech, une compétition internationale de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) destinée aux étudiants et réunissant de nombreuses équipes de la région.
Source : https://nhandan.vn/dua-stem-vao-truong-hoc-de-chuan-bi-nguon-nhan-luc-cho-ky-nguyen-so-post964351.html
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