Un livre pour grandir, pour soutenir la littératie dans les écoles francophones
Tous les élèves francophones en première année au Nouveau-Brunswick recevront un livre accompagné d’outils de lecture pour les parents et les enseignants dans le cadre d’une initiative de soutien à la littératie nommée Un livre pour grandir.
Des élèves de l’École Grande-Digue sont parmi les 2500 jeunes francophones qui recevront le livre.
L’initiative est née d’un projet pancanadien qui a pris fin l’année dernière et qui a inspiré Martine Cadieux, consultante en littératie.
J’ai été enseignante de première année pendant 15 ans où j’ai bénéficié de ce projet-là que j’adorais. Je me suis dit : « quelle parfaite situation pour créer notre propre projet ici en Acadie »
, explique Mme Cadieux.
Martine Cadieux, consultante en littératie.
Photo : Radio-Canada / Kristina Cormier
L’objectif est d’inciter les jeunes à la lecture alors qu’ils peinent à atteindre les cibles de lecture fixées par la province.
Le livre est aussi accompagné d’un dépliant pour les parents avec des trucs et des astuces pour encourager la lecture à la maison. Il y a aussi un guide pédagogique pour les enseignants
, souligne Martine Cadieux.
Les défis en littératie
Les défis en littératie sont assez complexes. Plus d’un facteur est en cause.
Que ce soit au niveau de la formation initiale et continue des personnes enseignantes, le fait qu’on est dans un contexte francophone minoritaire, peut-être aussi des approches pédagogiques qu’on a utilisées dans le passé qui n’étaient peut-être pas alignées avec ce que la science de la lecture nous dit
, explique Mme Cadieux.
Des élèves de l’École Grande-Digue participent au projet « Un livre pour grandir »
Photo : Radio-Canada / Kristina Cormier
De 2018 à 2025, la moyenne d’élèves francophones ayant réussi le test de lecture en deuxième année est passée de 75 % à 60,2 %, alors que la cible établie par le ministère de l’Éducation est de 90 %.
L’École de Grande-Digue connaît cette réalité.
À notre école, on a remarqué, dans les derniers cinq ans, une diminution des résultats. Donc, grâce à l’appui du district scolaire, on a des ressources humaines supplémentaires, on a des alliés qui ont été ajoutés dans les écoles, dans les salles de classe pour appuyer le personnel, pour appuyer les élèves
, indique la directrice de l’école, Nicole Richard.
Nicole Richard, directrice de l’École Grande-Digue.
Photo : Radio-Canada / Kristina Cormier
Le livre offert s’intitule Amir, prince voyageur. L’ouvrage sensibilise les jeunes aux personnes polyhandicapées. Ça me touche, d’autant plus qu’il y a très peu de livres sur des enfants polyhandicapés, en français, en Acadie
, affirme Dounia Daoud, la mère d’Amir.
L’initiative Un livre pour grandir continuera d’offrir à l’avenir des livres écrits en Acadie.
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