E-education/RD Congo : Certains modules d’enseignement digitalisés

[DIGITAL Business Africa] – Le slogan “éducation pour tous” en RD Congo vaut son pesant d’or. Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC) et l’ UNESCO croient à cet idéal. Les experts du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté ont présenté, ce lundi 20 avril, à Kinshasa, des modules digitaux destinés aux enseignants et aux directeurs d’écoles en fonction. Cela après neuf jours de mission.

Au cours de cet atelier, les participants ont pu évaluer, selon les autorités, les résultats obtenus, identifier les acquis à consolider et dégager des pistes pour les prochaines phases du projet.

Les modules prioritaires digitalisés concernent la lecture, l’écriture, les mathématiques, les pédagogies inclusives, le leadership et l’initiation au numérique.

Une avancée majeure dans le domaine de la formation continue en témoigne Christelle Nsambu, directrice-cheffe de service à la Direction de l’éducation à la vie courante (DEVC), représentant le secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.

« Cette initiative permet d’élargir la couverture de la formation et d’améliorer les pratiques pédagogiques ainsi que la gestion scolaire sur l’ensemble du territoire. Elle contribue également à moderniser les dispositifs institutionnels tout en consolidant le rôle des structures nationales de pilotage », a-t-elle déclaré.

Même son de cloche pour le représentant de l’UNESCO en RDC, Isaias Barrett Da Rosa.

« Elle (cette initiative) permet de lever les contraintes d’accessibilité géographique et logistique, tout en proposant des formations flexibles, inclusives et adaptées à un environnement parfois marqué par un déficit de compétences », a-t-il indiqué.

En numérisant ces contenus, le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté compte rehausser le niveau des personnels en zones rurales. Selon le représentant de l’UNESCO en RDC, Isaias Barrett Da Rosa, ces modules constituent « un socle essentiel » pour améliorer les pratiques de classe et renforcer les compétences professionnelles, tout en traduisant la vision d’un système éducatif « capable de s’adapter et d’évoluer, en plaçant l’enseignant et le directeur d’école au cœur du changement ».

La mission de neuf jours des autorités avec la collaboration de l’ UNESCO s’est déroulée du 12 au 20 avril 2026 à Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo Central, dans le cadre du projet EFFICACE.

Par Jean Materne Zambo, source : edu-nc.gouv.cd